Vývoj krize - to je životnost, při kterém člověk značně liší, roste na novou úroveň. Existuje krize nejen u dětí (1, 3, 7, 13), ale také v dospělých, protože lidské osobnosti neustále vyvíjí. Bohužel, věk krize předškolní zřídka mluví. Změny v chování rodiče dítěte jsou často mylně považovány za triviální rozmary a neplechu. Ale to není tak jednoduché, protože chceme odložit na chvíli "kůže Makarenko", a pokusit se pochopit.
Charakteristické rysy době krize
Mnoho rodičů slyšeli o dětských krizí 1, 3 a 7 let. U dítěte, které období života se vyznačuje spontánností, impulzivnost, vyjádřené emoce, aktivitu a zvědavost. Musím vám připomenout, že tyto vlastnosti způsobují spalující touha neustále vzdělávat rodiče svých drobky. Nicméně, ke vzdělání byla užitečná a dítě, a ty, a budete muset přijít na to, jak být v dětské mysli a zákony jeho vývoje.
Na místě, než jakákoli krize přijde stabilní období. Tak klidné období ve vývoji dětí předškolního věku je doba: - Až do roku; - Od 1 do 3 let; - 3 až 7 let.
Na konci každého období stabilních drobky by měl být vytvořen specifický charakterový rys. To by mělo pomoci dítěti, aby plně rozvinout v dalším období. Je-li tato funkce je málo rozvinuté (nebo chybně), osobní rozvoj dítěte se zpomaluje, což může vést k komplexy a nežádoucích vlastností.
Jaké jsou tyto funkce?
1. V prvním roce života tvoří drobky "důvěra", dítě začne cítit vztah důvěryhodnosti k jeho matce a další. Tato funkce vám pomůže vašemu dítěti, aby se aktivně objevovat nový svět. V tomto věku, pipsqueak necítí nebezpečí, a tak není divu, že všichni jeho touha vyzkoušet sami. Je-li dítě uteče, ne poslouchat, táhne všechno, pak krize začala první rok.
2. tří let dítěte je tvořena "nezávislost". Tam je slavný "Já sám". Tato funkce umožňuje, aby dítě aktivně vyjádřit svůj postoj požadovat, rovného zacházení pro sebe. Více často než ne tak výrazné nezávislosti vyvolává nelibost rodičů, protože ať vaše dítě úplná svoboda jednání není vždy možné.
3. sedm let dítě vytvořilo "iniciativu". Předškolák by měl být schopen řešit různé problémy, jednat v souladu s tím, co měl být aktivní, ochota učit se nové věci. Není-li kognitivní zájem netvoří, dítě začne škola nudit. A to je přímá cesta k dalšímu krizi.
Věk krize - znamení: dítě je ihned k nastěhování na další úroveň. Jaký rozdíl v případě, že rodiče nejsou ochotni se přizpůsobit novým potřebám jejich dítěte.